刘*连医术怎么样 https://m-mip.39.net/fk/mip_9375283.html前言
经肇庆市教育局遴选审核，于年9月批准成立肇庆市郭惠莲名教师工作室（-年）。工作室由小学语文高级教师郭惠莲老师领衔，高要区教师发展中心教科研部副部长谢伟芳担任理论导师，入室学员兼工作助手2名，入室学员10名。
工作室核心理念
以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,以“追寻有活力的诗意课堂，提升学生语文素养”为方针，以课堂教学为主阵地，以教育科研为先导，通过开展行之有效的理论学习、教学研讨、课堂观摩、专家引领等教育教学理论和实践研究，促进中青年教师专业成长以及名师自我提升，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。
工作室主持人
郭惠莲，本科学历，小学语文高级教师，是肇庆市首批学科带头人、首批名教师培养对象、名教师工作室主持人，肇庆市优秀教师支教团队成员。从教31年，教学业绩突出。参加国家教委重点科研项目《中小学协同教学与心理发展》课题组协同教学实验被评为“先进个人”；主持国家级课题《传统文化与语文教学》，被评为优秀实验教师；主持省级课题《提高小学高年级学生日记写作兴趣的研究》，课题成果获得广东省小课题研究成果一等奖；主持肇庆市级课题《小学生书法教育特色的实践研究》，研究成果获得专家高度评价。郭老师积极参加各类教育教学比赛屡获大奖，如年至年期间，参加小学青年教师语文阅读教学大赛获得南岸镇一等奖、高要市一等奖、肇庆市一等奖；参加小学语文青年教师作文教学大赛，获得南岸镇一等奖、高要市一等奖；参加小学教师教学基本功大赛，钢笔字、毛笔字、粉笔字、美文诵读均获得高要市一等奖、肇庆市一等奖，并荣获高要市、肇庆市全能奖；参加高要市小学语文教师素养大赛，荣获特等奖，参加肇庆市小学语文教师素养大赛，说课、知识素养、才艺展示、综合实力均获得一等奖；参加肇庆市小学语文教学录像课比赛荣获一等奖、广东省录像课评比一等奖；参加高要区“一师一优课，一课一名师”活动获得特等奖；参加第八届广东省中小学规范汉字书写大赛获得高要区教师软笔组楷书一等奖；多次参加高要区总工会举办的演讲比赛、摄影比赛获奖；多次辅导学生参加作文、演讲、能力测试、书法等各类比赛获奖。郭老师积极撰写教育教学论文，有二十多篇论文获得区级以上奖励，有六篇发表在省市级报刊，多年来笔耕不辍，撰写了一百多万字的教学札记、散文、诗歌、小说等，发表在国家级、省市级报刊的有三十余篇。
工作室学员兼助手
曾燕辉，本科学历，肇庆市高要区南岸科德小学*教处副主任。从教14年来，长期担任高年级语文教学工作，她认认真真教学，实实在在育人，教学成绩出色。年8月，主动申请“城乡联动，双向提升”交流活动，到德庆县第二小学支教，任教的四（6）班期末成绩排名全县第一，被评为“优秀交流老师”“优秀班主任”“先进德育工作者”。曾老师积极参加课题研究，撰写教育教学论文，多篇论文、教学设计、微课等获得区级以上奖励。多次参加镇级、区级教学大赛获奖，年参加高要市小学语文阅读教学大赛获得一等奖。年8月，被评为“高要市优秀教师”。—年，连续三年被评为“南岸街道优秀教师”。
工作室学员兼助手
曾倩学，本科学历，从教已有6年，一直担任班主任工作。一直以来，她都十分注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，积极参加各种教研及比赛活动，以期不断提升自我。曾老师曾两次参加语文青年教师大赛，分别获镇的一等奖和区的特等奖；曾辅导学生参加“读书征文活动”，获区的一等奖；所撰写的教育教学论文曾多次获区的一等奖、二等奖和三等奖；所撰写的“快乐读书吧”教学设计获区的一等奖。因为其积极进取、对工作高度负责的态度，她所带的班级多次被评为文明班，在各项活动中表现突出，获得家长和学校的一致好评。
工作室学员
李顺彩，女，大学本科毕业，小学语文高级教师，从教二十五年以来，她热爱教育事业，师德高尚，她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却有执着从教，精心育人的情怀，曾担任过教导副主任、级长、班主任等职务，在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀。她积极参加课题研究和撰写论文，工作务实，以爱心、耐心、热心、诚心对待每一个孩子，并用自己的言行感化学生，竭力培养良好的班风、学风，营造出一个又一个积极向上的班集体。因此多次被镇街道办、高要区评为“优秀班主任”、“优秀共产*员”，她埋头苦干、辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下执着、勤奋、和谐、关爱的动人篇章。
工作室学员
陈间好，大学本科学历，中学语文一级教师。毕业至今，一直从事语文学科教学工作，工作勤恳踏实、积极进取，教育教学成绩显著。从教期间，积极参加教研活动，认真撰写教育教学论文，先后有8篇教育教学论文获得高要区教育学会论文评选一等奖。有2篇在高要区级教研会上宣读。年9月，独立撰写的教学论文《小学高段语文线上习作教学方法探究》，获广东省教育教学论文评比三等奖。由于教育教学成绩突出，年9月被评为高要市“优秀教师”，年、年，连续两年被评为高要区南岸街道“优秀教师”。
工作室学员
全思慧，本科学历，小学语文高级教师，教导处副主任。至今从教24年，全老师用真情教书，用真心育人，多次参加各种教学大赛均获奖，曾荣获第四届全国中小学公开课电视展示活动一等奖、全国真语文“双线统一”语文课堂教学大赛小学组二等奖、肇庆市小学语文青年教师习作教学一等奖、高要区小学语文教师素养比赛特等奖等。她还曾先后获得“全国小学语文自学辅导教学实验先进个人”“肇庆市中华优秀传统文化教育优秀教师”“高要区优秀班主任”“肇庆市中小学名班主任工作室的优秀学员”等荣誉称号。撰写的论文、课例多次获市、区的一、二等奖，多篇论文在各种教育书刊上发表。
工作室学员
廖根容现年43岁，是一名小学语文高级教师，在教坛上兢兢业业工作了24年，她善于把实践经验上升为理论知识，积极撰写了论文，多篇论文在区市省发表并获得奖励，其中《走进快乐的拼音教学课堂》和《让语文课堂成为孩子们学习的舞台》发表《课堂内外.教师版》。她积极参与课题研究，近年来参与了广东省教育厅教育科学“十五”规划一般课题《口语交际与综合性学习》《纵横信息数字化学习研究实验》《小学生软笔书法教育特色的实践研究》课题研究，已成功结题。她秉着“要给学生一杯水，教师要有一桶水”信念，坚持不断学习，更新知识跟上时代的发展。
工作室学员
林海燕，女，中共*员，本科，毕业于湛江师范学院。“让每一位学生在我的课堂上都有所获”是她的事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。在教学工作方面，她不断刻苦钻研业务、认真研究教材教法，研究新课程标准、注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求时效，对学生因材施教。在班主任工作方面，她严爱相济，教书育人。热爱工作，创优异成绩。年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作，年、年、年连续获“优秀班主任”称号，年被评为优秀教师，年被评为教育线优秀*员，年的课题《小学语文口语交际教学的研究》荣获广东教育学会二等奖，课件《巨人的花园》荣获中国中小学教育学会一等奖等。
工作室成员
李沛玲，女，生于年9月，是小学语文一级教师。年7月毕业于高要师范，在业余时间积极参加函授学习，年7月大专毕业，年1月本科毕业。本人热爱教育事业，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱；注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。坚持用爱心感染学生，以真诚感动家长。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。所带班级的班风、学风都很好，多次评为“先进班集体”。积极撰写教育教学论文和教学设计，多次获得市、区的奖励；积极参加校级、镇级和区级的公开课，并得到领导们和老师们的一致好评。
工作室成员
庄超美，学历本科，她工作严于律己，为人师表，生活作风正派,教育教学成绩显著。她担任多年的英语、语文和班主任教育教学工作，曾获得肇庆市的“英语优秀指导教师奖”、高要区“优秀共青团员”称号和“语文优秀指导教师奖”。她撰写多篇论文获得肇庆市和高要区的一、二等奖；原创传统文化《中庸》课件和教学设计分别获得国家级一、二等奖；还获得区级小学语文青年教师能力大赛二等奖和多节教学微课获得区级一等奖等。她始终秉承教书育人的初心，脚踏实地，不断自我创新，默默耕耘在教育教学岗位上。
工作室成员
赵丽芳，肇庆市高要区南岸科德小学教师，本科学历，小学语文一级教师，从事语文教学28年，常担任六年级教学且一直任班主任工作。认真钻研教材，课堂灵活，教给学生方法。教育教学基本功扎实，工作负责，在教学中形成个人风格。敢为人先，曾多次挑战不同课例，如：概括段落大意、走进诗歌乐园、口语交际等。所带的班级成绩显著，常受到领导赞许。撰写教育教学论文，所写的多篇论文获得国家级、省、肇庆市、高要区奖项。论文《笃行阅读教学在课堂中进行》和《让学生在实践中熏陶传统文化》在报刊出版。
工作室成员
梁彩华,中共*员，小学语文一级教师。任教22年一直担任语文教学工作，从教以来，热爱*的教育事业，刻苦钻研，积极向上，教学成绩显著。曾获第三届全国语文规范化知识大赛小学组优秀指导奖和多次获镇“优秀教师”、“先进教育工作者”称号。积极参加教育科研活动，多次参加区级的优质课、录像课评比获二、三等奖；撰写的教育教学论文、教学设计曾多次获市、区级一、二、三等奖；参加中国语文现代化学会“十三五”重点规划课题《中小学语文教育与中华优秀传统文化》的子课题《小学写作教学与中华优秀传统文化传承》的研究工作并顺利结题，研究成果获得一等奖。
工作室成员
陈小芸，本科毕业，语文科组长。她积极参加各项教学教研活动，提升自己的素质，于年12月参加封开县基础教育科研课题《小学生随文小练笔有效性的研究》，此课题将在于今年12月结题；年，她撰写的论文《网络语言对小学语文作文教学的影响和探究》获得肇庆市三等奖；年，她撰写的教学设计《*神》获得肇庆市小学语文教学设计评比三等奖，录制的线上教学案例《自觉自律，争当抗疫小勇士》获得肇庆市三等奖，撰写的《梦开始，心先行》在封开县中小学教师线上教育——“爱与智慧”教育叙事文章评比中获得一等奖；年，我参加封开县小学语文教学能手新课程新课堂教学能力提升比赛活动获得二等奖。她一直担任班主任工作，教书育人，爱岗敬业，以高度的责任感投入到教育教学中，取得了一定的成效。年她所带的班级被评为肇庆市优秀少先中队；年被评为封开县“优秀德育工作者”，同年被评为“肇庆市优秀班主任”；年她班的张楠同学被评为封开县“新时代好少年”。
工作室理论导师
谢伟芳，高要区教师发展中心教科研部副部长，小学语文教研员。她有高度的事业心和责任感，专业知识扎实，教学教研水平高、能力强。她严谨治教，博采众长，先后在各级各项教学竞赛中屡获殊荣。由于成绩显著，她先后被评为“高要市优秀教师”“肇庆市优秀教师”“广东省优秀教育工作者”，并立功增薪。她经常深入教学第一线指导教学工作，组织大型的教研活动，培养了一大批的青年教学骨干，并亲自上示范课，开展专题讲座。她主持“八五”“十五”“十一五”“十三五”科研课题，取得了显著的成果，3个省级以研课题获奖，受到上级教研部门表彰。她经常协助肇庆市教研室开展各种大型的教研活动，担任主讲或点评，在高要及肇庆市教育界享有极高的威望。她善于总结教学经验，撰写的教育教学论文在各级各类刊物上发表并多次获得奖励。她在各级学术团体中担任重要职务，是肇庆市首届“百千万人才工程”名教师培养对象，是肇庆市小学语文学科带头人，肇庆市基础教育系统名教师。
证书和牌匾
长按
